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为切实改进工作作风，进一步落实《国家职业教育改革实施方案》、新《职业教育法》等文件精神，推进品牌专业和师资队伍建设，5月24日上午，学校在银湖校区智能制造学院会议室召开座谈会。教务处、人事处、各教学单位党政负责人，校学术委员会、专业建设委员会、教材选用委员会代表和部分教研室主任、教师代表参加了会议。校党委书记汪斌出席并做重要工作指示。

近日，由杭州电子科技大学中国科教评价研究院、浙江高等教育研究院和高教强省发展战略与评价研究中心、武汉大学中国科学评价研究中心联合中国科教评价网研发的“金平果”排行榜发布了2022高职专业群及专业排行数据，我校位居全国“高职专业高校实力”前五名，同时我校食品检验检测技术、室内艺术设计、港口物流管理、动物防疫与检疫等专业跻身2022年全国高职专业竞争力排行榜前三名。本次会议聚焦该评价数据，围绕学校品牌专业和师资队伍建设现状，以问题为导向统筹规划学校内涵式高质量发展工作。

党委书记汪斌在讲话中指出，品牌专业打造和师资队伍建设是学校“内提质量，外塑形象”的核心，是提高办学水平和办学质量的关键。一要统一思想认识，提高政治站位。深入贯彻习近平总书记的重要讲话精神、学习新《职业教育法》等职业教育领域纲领性文件，以立德树人为旗帜，引领职业教育办学方向，深化产教融合，强化类型教育定位，践行“面向人人的终身教育”、“面向市场的就业教育”理念。二要全面优化人才引进工作，提升师资队伍建设水平。切实研判未来需求，打破人才引进惯性，构建多元化人才融通体系。发挥高层次人才引领作用，助推教师终身学习，打造一支师德高尚、一专多能、充满活力的高素质“双师型”教师队伍，成为专业建设的“补力”、内涵发展的“强力”。三要聚焦新经济、新业态发展，积极培育“标杆”专业（群）。紧密对接区域经济发展战略，关注行业发展前沿，立足“长三角”，坚持新发展理念，构建新发展格局，下好专业建设规划“先手棋”，围绕产业、行业、企业需求进行专业（群）的升级改造。以“塑造标杆校”为目标打造品牌专业（群），聚焦“三教改革怎么改？育人机制怎么建？课程思政怎么融？理实教学怎么教？”几方面问题，以问题的解决辐射专业（群）建设，探索实践“岗课赛证”融通综合育人渠道。积极推动与新兴产业、龙头企业一起共商标准、共建课程、共享资源，“产、学、研、用、创”五位一体发展，真正实现“校企融合、双元育人”，努力营造“各个专业有特色，每个学院有品牌”格局。

会上，与会人员围绕高层次人才引进与培养、教师素质提升、校企共建共研、专业标志性成果打造等方面交流发言，提出了许多富有建设性的意见和建议。

“金平果”2022高职专业群及专业排行榜是按照“十四五”国家经济社会发展和2035年远景目标对职业教育的要求， 基于新版专业目录的第一次专业评价。学校结合“双高计划建设”和“职教本科创建”两大重点任务建设，将进一步从品牌专业打造、师资队伍建设等多角度打通内涵发展各个环节，进一步优化人才环境和专业布局，主动对接产业需求，树立品牌意识，深层次、多维度挖掘专业建设潜力，攻克专业发展瓶颈，做强做精专业。以勇争一流的志气、先破后立的勇气、系统谋划的底气，谋好篇，布好局，将学校内涵式高质量发展工作引向新征程，力争在“十四五”期间取得新的更大成就，推动职业教育类型发展迈向新高度。（文、图/方梁羽 审/娄洁）